暑假又到了,考虑到为小朋友提供有趣好玩又能长知识的暑期活动，不少家长还是决定选报外语类的夏令营活动。面对社会上众多的夏令营班，到底如何选择？广州市亚加达外语专修学院副院长封大伟建议，结合低龄外语初学者的学习特点，外语夏令营的选择还应考虑其是否设置生动活泼的“TPR”式全身反应法。
低龄童学英语宜全身参与反应
目前，我国传统的英语教学法普遍是语法教学，即通过传授英语语法结构，培养学生的语法结构意识来掌握语言。封大伟指出，这种以语言功能为纲的外语学习方法尽管能直截了当地掌握成人化的日常用语，但对于低龄外语初学者，这种生涩的学习方法难以让人身临其境，无法实现从多感官感知的知识识记，而这往往就会造成初学者学习疲劳，降低学习效率。
“对于初学外语的小朋友，最适宜的学习方法应该运用‘TPR’（TotalPhysicalResponse，全身反应法）教学法，先以肢体行为表现，再学会用语言进行反应，使身体反应与语言反应联系起来，形成深刻记忆。”封大伟介绍，“TPR”教学就是根据小朋友爱动、注意力难以长时间集中的心理特征，充分调动孩子的多种感官积极性，轻松地完成英语学习过程。
“在亚加达中小学暑假英语夏令营的教学过程中，你会发现这样一个有趣的现象：外教给小朋友讲课的时候，往往代入一种‘母亲’的角色，每一个英语单词、每一句地道的俚语，都是由母语就是英语的外国教师口口相传，并为小朋友不厌其烦地一遍一遍重复。夏令营十五天的学习生活期间，外教一直采用这种教学方法，每一位学员都能身临其境地体验到‘母语式’学习过程，从而达到超常的英语口语水平。还有一个有趣的现象：我们的教师常常会在自己身上挂满纸片。也许你会提出疑问，这是作何之用？其实，这就是最原始的以眼、耳、口、手共同配合的‘TRP’教学法。在教授小朋友逐一识记英语单词的时候，如人体部位鼻子‘nose’，外教首先会把一张空白的纸片挂于自己脸部鼻子的位置，然后让小朋友反复口语联系，再请来小朋友在纸片上用笔标上‘nose’，并以‘nose’这一单词作句式操作练习‘Thisisnose.’。这个过程，小朋友动手写、用眼看、脑识记、遣词造句，语言的识记效果轻松就可达到。”
封大伟强调，小朋友的行为特点普遍就是“坐不住”、“调皮蛋”，如果硬是实行高压式的传统说教方式，往往容易造成厌学心理。而采取“TPR”教学法，让英语教学真正回归到符合孩子的性格特点，通过活跃的课堂氛围以及多方面的感官认知，最大限度调动孩子的学习积极主动性。
英语学习过程讲求玩学相结合
在语言尤其是外语的传统学习过程，往往是“生吞硬剥”的方式。封大伟认为，外语的学习过程应该提倡玩学相结合，真正能使学生“动”起来。
据了解，亚加达今年暑假的中小学英语夏令营就有设置日常教学与课外活动相搭配的课程安排。“夏令营的一大特色，就是英语学习结合角色扮演的活动环节。”封大伟介绍，中小学英语教程总少不了生活场景的对话学习。怎样把课本上每个单元众多不同类型的场景对话，让外语初学者都能轻松掌握？亚加达的做法是要求学生进行角色扮演。“我来用一个家庭场景中爸爸和女儿的用餐对话来举例。这一场景下，人物角色分为两个，一个是男性，一个为女性，一个是爸爸，一个是女儿。一般情况下，外教会先请出一名男生和一名女生来作角色扮演，进行对话。为了调节课堂气氛，外教会让男女角色互换，即男生扮演女儿，女生扮演爸爸。为了达到更好的效果，二人还必须更改各自的声音、语气。外教会让台下的其他学生对二人扮演情况作评价，而每一对角色扮演的学生又能参与到被评价的体验过程中，课堂气氛一下就激活起来了。”封大伟进一步分析，关于英语的情景对话学习，以往普遍采用的方式多是课后进行单一的朗读背诵，这就局限了学生停留在学多少、记多少，缺乏持续学习的劲头。而利用角色扮演的演示方式结合课本的学习方式，首先克服了单一个体在学习过程中的单调性，其次利用活泼的学习方式激发学生的知识渴求度。这种教学原理最终实现了跳出苦闷的传统学习框架,达到学习也能愉快的教学目的。
除了角色扮演这种玩学结合的方式，记者了解到，亚加达在夏令营的课外安排方面还设置了不同类别的魅力活动，涵盖了神奇魔术、手工制作、爵士舞步、童趣漫画、智力棋牌等活动形式。“现在的小朋友很迷刘谦，夏令营的课程安排就结合小朋友的兴趣关注点，请魔术培训师给他们支招，一轮夏令营结束后，学员也许就能凭几招小魔术，在小伙伴的圈子里‘脱颖而出’了。”封大伟打趣地说到。此外，亚加达中小学暑假英语夏令营还会针对其他小朋友的兴趣需求，提供多个类别培训。如爱跳舞的小朋友，可以到爵士舞培训活动；对数字技术有兴趣的小朋友，可以上电脑课，学习玩游戏以外的电脑技术；喜欢画画的小朋友，大可参加漫画组，在老师的指导下，提笔展现心中的世界；而喜欢户外出游的小朋友，不可错过夏令营期间的两次大型外出活动，还可以叫上几个夏令营认识的新朋友，到户外一起“捣蛋”去。
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夏令营活动花絮
日常课堂进行时，中外教师总会以游戏的方式进行教学，让小朋友在英语环境中玩乐游戏。在教师的热情带动下，小朋友们玩性大发，争先恐后地上台扮演小猫、小象、小鱼，一会情绪高昂地手舞足蹈，一会表情夸张地放声大笑。教师每发出一个指令，这群“小动物”们就用略显夸张的肢体语言作出回应，并脱口而出英语单词和完整的句子。
外教教授小朋友一组身体部位的英语单词，如“head”、“finger”、“eye”、“foot”等，再交叉教授一组关于颜色的英语单词：“blue”、“yellow”、“red”、“green”、“white”。外教一声令下，让小朋友充分发挥想象力，在画纸上画出一个有2双蓝眼睛、1张红色大嘴、3只绿色大耳朵的怪兽。小朋友边画画边重现单词过程，达到知识点识记、重组的生动学习过程。
大多低龄段的英语初学者只会运用“Hello”、“Goodmorning”等表达词义。但亚加达“TPR”教学法所要达到的教学目的是，短短的15天内，小朋友能熟练运用300个单词、流利说出200个漂亮句子、生动讲述一个英语童话故事、激情演出一个经典英语剧目。此外，离营时小朋友们大多能轻松自如地同外教打成一片，“勾肩搭背”、嬉笑玩耍，进行真实语言环境下的流利口语对话。
家长笔记
肇庆市卡罗兰广告有限公司黎群生
我的女儿今年12岁了，读小学六年级。去年暑期，我给孩子在亚加达报了英语夏令营。没想到效果不错，孩子参加完第一期夏令营之后，很明显地在英语口语方面有了很大的提高。现在，家里的小灵精一起床不是说“Goodmorning.”，而是“Howdoyoufeeltoday？”看着孩子能有那么大的进步，我们做父母的真的很欣慰！
广州鸿科电子科技有限公司林少英
去年，我看报时无意发现了亚加达招收夏令营学生的广告，打电话了解情况后，听起来感觉还不错，于是就让我们家那个十岁的宝贝儿子去锻炼去了。为期十五天的全封闭式夏令营很快就结束了。我和他爸去接儿子回家。途中，儿子迫不及待地炫耀英语，非常流利地给我们讲述了一个英语小故事。尽管我也是过了大学英语四级的，但儿子的改变实让我目瞪口呆！这个夏令营的效果真不错。今年，我还会让儿子再来。 成都市豪威斯咨询有限公司陈新杰
去年暑假，女儿闹着要去参加夏令营。当时，我觉得没什么必要，夏令营不就是组织学生一起玩游戏嘛，而且我们每个月都给她请了家教，觉得也没必要浪费钱。但是女儿坚持还是要去，没办法，我们就让她跟朋友来广州，参加了亚加达的暑期外语夏令营。半个月后，女儿回来了。没想到，家教上的课，女儿都说学过了。连家教也反映，女儿的外语水平的确提高了很多———英语发音很标准，人也变得懂礼貌。家教向我们请教，搞得我们都不好意思了。
快活暑假夏令营咨询电话：（020）8619484086194841